FELIZ NAVIDAD

Me gustaría preparar estos días un árbol de navidad muy especial y colgar , en lugar de regalos, los nombres de todas las personas de mi vida que aprecio , las de cerca y las de lejos , las de siempre y las de ahora , aquellas que veo cada día y las que encuentro de vez en cuando . Mis amistades que siempre recuerdo o que a menudo olvido , seres que han sido constantes o inconstantes llenando mis horas alegres o las difíciles , esa gente que conocí profundamente o que sólo se mostraron en apariencia porque me debían algo o porque yo les debo mucho . En definitiva , recordar uno a uno ese conjunto de seres humildes e importantes que han ido pasando por mi vida y que adornarían este año mi árbol de raices profundas , para que sus nombres no se puedan arrancar jamás , y que al florecer el año que viene , nuevamente devuelvan en mí aquella sensación de ilusión , paz y amor

¡¡¡ AHHH y lo mejor de todo ahora .... Por fin este viernes ME VOY A LONDRES A VER A MI HIJA!!!

EXPOSICIÓN DE CARTELES

Como responsable de Coeducación , y en nombre de nuestra comunidad educativa , quiero expresar mi más sincero agradecimiento a la Asociación de Mujeres AMATISTA de Coín por haber cedido su valiosa colección de carteles sobre las campañas de sensibilización contra la violencia de género de las distintas comunidades españolas .

Ni que decir que ha sido para nosotros toda una distinción contar con su presencia en el instituto.

(Para ver estos carteles con más detalle hágase click en el enlace de " nuestras fotos " )

MANIFESTACIÓN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

La verdad que hemos vivido unas semanas bastante intensas y hemos tenido muchos actos con motivo de la conmemoración del 25 de Noviembre .

Para empezar, decoramos la entrada de nuestro instituto con muchos dibujos alusivos al tema. También en las clases se han representado poemas , relatos , canciones , discursos , manifiestos etc , que posteriormente han sido grabadas para la televisión local. Ha habido una conferencia para 4º de ESO y por último , gran parte del alumnado de 3º de ESO de la asignatura Educación para la Ciudadanía ha podido asistir a la marcha que ha recorrido desde la Plaza de la Villa, continuando por Calle Vicario , Calle La Feria y que ha culminado en la Alameda con la presencia del Alcalde , la Concejala de Igualdad , El Delegado de Educación de Málaga , La Presidenta de la Asociación de Mujeres de Coín "Amatista" , representantes de la Diputación y otras autoridades . Todos ellos pudieron oir el manifiesto leido por una de nuestras alumnas de Bachillerato. Así mismo se pudo hacer entrega del premio del Certamen de Dibujo y Pintura del que satisfactoriamente nuestro centro ha sido galardonado también.

LA VIOLENCIA MACHISTA TAMBIÉN ES TU RESPONSABILIDAD ¡SENSIBILIZATE!

Durante estos días , en nuestro centro y con motivo del 25 de Noviembre , estamos llevando a cabo una tarea de sensibilización contra la violencia de género a través de propuestas de actividades en los Departamentos de Plástica , Religión , Lengua y Literatura , Inglés y CCSS , ( especialmente en la nueva asignatura de 3º de ESO , Educación para la Ciudadanía) ; También está colaborando el Departamento de Orientación y , por supuesto , la gran mayoría de Tutorías , destacando en algunas la especial responsabilidad del alumnado , sobre todo los mediadores y mediadoras de 4º de ESO y 1º de Bachillerato .

Es nuestra responsabilidad condenar toda violencia hacia las mujeres que comienzan con muchos tipos de conductas y no sólo limitarla a las agresiones claramente manifiestas (físicas, psíquicas)

Por eso debemos transmitir nuestro rechazo hacia todas aquellas situaciones de desigualdad y discriminación que habitualmente aparecen como formas de trato cotidiano . Nuestro idioma está lleno de expresiones como : “Calladita está más guapa” , " mirala , se nota que va pidiendo guerra " , " ¡mujer tenía que ser !" o , "soy celoso porque te quiero más ”etc.

A nivel preventivo , estas formas de hablar deberán ser desechadas como pequeños indicios , que podrían propiciar situaciones de más violencia , que podrían llegar a ser lamantablemente peores cada día .

La sociedad en su totalidad debe implicarse en la solución de este problema, para convertir la igualdad de mujeres y hombres en un criterio imprescindible en la formación integral del individuo

NO A LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER

La Asociación de Mujeres Amatista, conjuntamente con el Area de Igualdad del Excmo Ayuntamiento de Coín , y con la colaboración de la Delegación Provincial de Educación , Instituto de la Mujer , Servicio Provincial de la Mujer de la Diputación Provincial ; C. E. P. Marbella Coín , Federación por la Igualdad de Género Equilibra y la Plataforma Violencia Cero , han puesto en marcha el :
I CERTAMEN PROVINCIAL DE DIBUJO Y PINTURA COEDUCATIVO :

" NO A LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER "

Cuyo objetivo es la concienciación y sensibilización de la sociedad malagueña a favor de la defensa de los valores de igualdad , justicia , y paz entre los hombres y mujeres.

CINE

http://www.persepolislapelicula.es/

PERSÉPOLIS es el título de la película que os recomiendo ver estos días . Yo la ví ayer y me impactaron las geniales frases de la protagonista , los tiernos a la vez que punzantes dibujos , pero sobre todo me conmovió su mensaje directo en relación al tema de la vida de algunas mujeres.

Trata sobre la insólita historia de una chica iraní desde la revolución islámica hasta ahora. La historia narrada a través de dibujos en blanco y negro comienza cuando los fundamentalistas toman el poder forzando a las mujeres a llevar velo y encarcelando a miles de personas. Sin embargo ella es muy astuta y descubre el punk, ABBA y a Iron Maiden mientras vive el terror de la persecución del nuevo gobierno y la guerra de Irán e Irak. Como adolescente la envían a Europa donde por fin puede comparar otras culturas con el fundamentalismo religioso del que escapó. Eventualmente la protagonista se adapta bien a su nueva vida pero no soporta la soledad y vuelve con su familia, aunque eso signifique ponerse el velo y sentirse sometida a una sociedad tiránica. Después de un tiempo muy dificil de ajustación donde no puede evitar denunciar la hipocresía decide volver a Europa. Es en ese momento cuando , optimista sobre su futuro, madura y marcada por el pasado empieza a ver por fin el color .

Vivimos en una sociedad en la que muchas veces parece que hemos perdido la batalla por la educación, que no es sólo lo que muchos piensan que equivale a modales, sino a fórmulas de ciudadanía, de tolerancia, de entendimiento, de armonía para con los demás.
Raro es el día en el que los medios de comunicación no nos sorprenden con una noticia en la que los actos de violencia nos sobrecogen por su crueldad y temeridad. Es como si algunos se rigiesen por la ley del más salvaje , independientemente del estatus social , la edad o la condición laboral a la que pertenezcan.

Sin embargo , no todo está perdido hoy día , una mínima esperanza se abre si pensamos que es posible solucionar una mala convivencia desde la misma base del problema . De hecho, como afirma Augusto Cury, “no existen personas difíciles, sino una formación inadecuada”. La educación es la clave de todo, y algunas pautas para conseguir aquella que sea la más adecuada sin duda la encontrarán en Padres Brillantes, Maestros Fascinantes.

Éste es un libro revolucionario, un camino hacia las leyes más elementales del civismo que se inicia desde la propia familia tanto o más como desde la escuela. Y es que es un error pensar que los niños tienen bastante con unas horas de clase al día. El colegio no es una panacea, es simplemente un apoyo. El saber se debe unir a lo que aprenden de su entorno familiar, que será lo que exterioricen después con aquellos con los que interaccionan.
Hay elementos en el libro que lo hacen no solamente interesante sino, a la vez, útil a ojos de los educadores. Se extraen enseñanzas que parecen simples, pero que contienen una sabiduría que quizá se nos haya pasado por creer que lo complejo es más efectivo. Así, nos encontramos con algunas ideas geniales que deberían hacernos reflexionar:
· Los buenos padres son los que corrigen; los padres brillantes son aquellos que enseñan a pensar.
· Los buenos padres preparan a los hijos para los aplausos; los padres brillantes preparan a los hijos para los fracasos.
· Los buenos padres dan oportunidades; los padres brillantes nunca desisten.
· Los buenos maestros educan la inteligencia lógica; los maestros fascinantes educan la emoción.
· Los buenos maestros son temporales; los maestros fascinantes son inolvidables.

Está en nuestra mano enseñar. Está en nuestra mano cambiar las cosas a mejor, con un poco de esfuerzo y muchas ganas. Puede que el camino no sea fácil, pero no por ello debe ser irrealizable. Si además contamos con libros como los de Augusto Cury, entonces sólo hay que extrapolar. Puede que nos sorprendamos a nosotros mismos, y que nos ayudemos más de lo que pensamos si ponemos en práctica iniciativas encaminadas a ser mejores personas. Si hay quien puede, nosotros también.

El pasado martes 30 de Octubre asistí a la conferencia sobre “Violencia contra las mujeres” de Carmen Sarmiento, donde mostró cinco secuencias de documentales suyos realizados en América , Asia y Africa.
Comenzó con un video realizado en Puerto Rico en un hogar para mujeres maltratadas , pues el crimen más universal es el de la violencia doméstica , ya que entre el veinte y el cincuenta por ciento de todas las mujeres del mundo han experimentado la violencia física a manos de su pareja u otro miembro de la familia.

La pobreza es otra forma de violencia , pues aunque las mujeres producen entre el sesenta y el ochenta por cientos de los alimentos tan sólo poseen el uno por ciento de las propiedades del mundo. Era el video rodado en la República Dominicana queda patente como cuando las mujeres reciben pequeñas ayudas en forma de microcréditos , salen adelante.

Después del tráfico de armas y del de estupefacientes, el negocio de la prostitución es el que más dinero mueve en el mundo. Carmen mostró una secuencia rodada en Camboya con Somaly Mam que recibió el Premio Príncipede Asturias de la Cooperación en 1998. Somaly fue vendida por su familia siendo niña y pasó la infancia de burdel en burdel.

Otra forma de violencia contra las mujeres es la deformación corporal.Las llamadas mujeres jirafas , pertenecientes a la tribu de los Padaung, viven en el norte de Birmania. Se cree que ya sólo quedan unas doscientas y afortunadamente está desapareciendo esta tribal costumbre. Desde los cinco años comienzan a colocar una serie de aros de bronce en los brazos, las piernas y el cuello que llega a alcanzar unos veinticinco centímetros de largo.
Los hombres Padaung amenazan a las mujeres con quitarles los aros cuando sospechan que ellas han sido infieles. Castigo temible ya que el cuello de las desdichadas quedaría sin sujeción pues apenas tiene musculatura.

Por último se informó que en Africa se está produciendo la feminización del sida ya que un 58 por ciento de quienes viven con VIH en Africa son mujeres. En concreto en Mozambique, donde está realizado el documental en la actualidad , un diez por ciento de las mujeres se ha negado a realizar la prueba del sida porque saben que si lo hacen y resultan seropositivas, serán rechazadas por la comunidad donde viven.

PRESENTE Y PASADO

Nuestro propósito este curso será luchar por las pequeñas y por las grandes cosas que ocupan el espacio escolar: En nuestro instituto seremos pioneros en una nueva inicativa coeducativa , ya que además de una profesora responsable de coeducación , este año contaremos con la colaboración de mediadoras y mediadores entre el alumnado de Bachillerato y 4º de ESO . Serán sus propios ejemplos dinamizadores los que ayuden de muchas formas a sensibilizar a toda la comunidad educativa , bien sea canalizando información , impulsando actividades , dando otras alternativas a través del diálogo a la resolución de conflictos o denunciando hechos cotidianos que impiden las buenas relaciones de género .

En definitivas , desde este blog animamos a participar al profesorado interesado en el tema , a madres, padres , estudiantes y a todo aquel que lo desee . De esta forma , el principal objetivo será luchar contra los estereotipos que marcan las diferencias entre hombres y mujeres , con la única finalidad que eso no sea más un elemento discriminatorio , sino enriquecedor y que , de alguna forma , ayude a mejorar nuestro mundo .

UN POCO DE NUESTRA HISTORIA :

Durante el curso 2005-2006 , amparados por una ley , comenzamos a dar nuestros primeros pasos hacia la igualdad efectiva en educación entre hombres y mujeres.

Los objetivos principales en nuestro centro fueron:

-Aumentar el grado de conciencia y participación en torno a la Coeducación en la enseñanza.

-Dar conocimiento a la comunidad educativa del Acuerdo 2 de Noviembre de 2005 del I Plan de Igualdad entre hombre y mujeres en Educación.

-Realizar un análisis de la situación general del Centro sobre Coeducación.

-Hacer partícipes al resto de la comunidad educativa , incluidos padres y madres de nuestro aprendizaje y toma de conciencia

-Plantearnos la solicitud de un proyecto de coeducación en el centro , según las normas establecidas en el acuerdo de 2/ 11/ 05 , BOJA nº 227

Conocida la realidad del Centro tras el minucioso diagnóstico que se realizó hace dos años , y siendo conscientes de las desigualdades que existían , propusimos al Claustro y al Consejo Escolar medidas educativas que corregirían las situaciones de desigualdad detectadas por razón de sexo.

ACTIVIDADES COEDUCATIVAS


CURSO 2005-2006

-Celebración de una jornada de la igualdad en el centro con la intervención de mujeres con profesiones poco comunes en una mesa redonda

-Exposición fotográfica sobre distintas actividades atípicas relacionadas con la evolución en cuanto a los cambios de mentalidades en nuestro entorno.

CURSO 2006- 2007

Ciclo de Conferencias en el Convento de Santa María de la Encarnación :

Mesa redonda sobre violencia de Género ( 21 Noviembre, ponentes Julia Solanas; Mª Dolores Sánchez del Castillo y Antonio García Dominguez )

Conciliación de la vida laboral y la vida familiar ( 6 Marzo , ponente Cristina Almeida )

Luces y Sombras en la Coeducación ( 10 Mayo , ponente : Elena Simón Rodriguez )


-Creación de un banco de recursos para la Acción Tutorial basado en el aprendizaje en colaboración y fundamentados básicamente en la utilización del ordenador como elemento motivador .

( Ejercicios de treasure hunt y webquests , blogs en la plataforma Helvia )

-Día 25 de Noviembre : manifestación por el pueblo convocada por la Concejalía de la Mujer :
“ Contra la violencia de género pongamos un muro “

- Día 8 de Marzo : exposición de carteles sobre Mujeres Célebres en la Historia de la Humanidad.

-Jornadas de Convivencia del Proyecto Intercentros de Coín

-Stand Coeducativo y partipación del alumnado recordando los juegos populares en La Plaza de la Villa en el X Aniversario de los Montecillos

--------------------------------------------------------------------------------------------

PONENCIAS DE NUESTRO PROYECTO EN LOS CEPS :

_Baeza II Jornadas de Formación Docente en Igualdad de Género

3 y 4 Marzo 2006

26 y 27 de marzo de 2007)

_Granada( 6 de Mayo 2007 )

_ Jornadas de Convivencia del Proyecto Integrado de Coín (10 de Mayo 2007)

_Marbella (17 de Mayo 2007 )

_Álora( 13 Noviembre 2007 )

_Marbella, curso para pofesores noveles CEP( 26 Enero 2009)

_Coín , Jornadas Pedagogía del Cuidado ( 17 Marzo 2009)